安大略省中学识字测试（OSSLT）

OSSLT是评估学生识字技能的常用方法，目的是确定他们是否达到省级中学识字毕业的要求。
该测试通常在 10 年级进行，基于所有学科领域的阅读和写作期望，直到 9 年级结束。

因此，该测试可以识别出已证明具有所需识字技能的学生以及尚未证明所需技能并需要做进一步工作的学生。该测试确定了这些后一种学生需要补救的特定领域。
该测试由教育质量和责任办公室 （EQAO） 每年安排一次并通过教育质量和问责办公室 （EQAO） 进行管理，通常在春季进行。

学生通常会在 10 年级参加 OSSLT，除非校长批准延期。根据 OS 附录 3 第 3 节中所述的政策授予延期。
未能成功完成 OSSLT 的学生将有机会在随后的几年中按照 EQAO 安排的日期重新参加考试。一旦学生成功完成 OSSLT，他们就不能重新参加。您也可以访问EQAO的网站：http://www.eqao.com/categories/home.aspx?Lang=E

安大略省中学识字课程，12 年级，公开 （OLC4O）

课程描述

本课程旨在帮助学生获得和展示由安大略省中学识字测试评估的跨学科识字技能。 成功完成课程的学生将满足毕业的省级识字要求。学生将阅读各种信息、叙述和图形文本，并将产生各种形式的写作，包括摘要、信息段落、观点文章和新闻报道。学生还将维护和管理一个识字组合，其中包含他们的阅读经验记录和写作样本。

基本原理 OSSLC
OSSLC 是学生展示毕业所需的省级识字技能的另一种方式。成功完成该课程表明学生已达到OSSLT所需的阅读和写作技能。同样重要的是，该课程让学生有机会提高他们的阅读和写作技能，作为建立和完善他们在高等教育目的地所需的识字技能的基础。

安大略省中学扫盲课程（OSSLC）
参加安大略省中学识字课程（OSSLC）的政策要求包含在课程政策文件《安大略省课程：英语-安大略省中学识字课程（OSSLC）》12年级中。通过该课程的学生被视为已达到识字毕业要求。
安大略省中学识字测试（OSSLT）所需的阅读和写作能力构成了该课程的教学和评估核心。该课程与其他课程的不同之处在于，它概述了评估的具体要求，以确保与OSSLT的要求保持一致。
如果学生有两次参加 OSSLT 的机会，并且至少有一次未通过，则该学生有资格参加 OSSLC。如果校长确定这符合学生的最佳教育利益，则校长有权酌情允许学生在他或她有第二次机会参加 OSSLT 之前注册 OSSLC。成年学生可以按照指定的操作系统直接注册 OSSLC。 第 6.1.3 节.
成功完成 OSSLC 所获得的学分也可用于满足安大略省中学文凭第 1 组必修学分要求的 11 年级或 12 年级英语必修学分要求。学生不能通过先前学习评估和认可政策的挑战过程获得 OSSLC 的学分（参见 OS. 第 7.2.5 节）。

OSSLC 的资格
有资格参加安大略省中学识字测试（OSSLT）至少两次，并且至少一次不成功的学生，有资格参加本课程，以获得12年级的学分和毕业的识字证书。根据校长的判断，可以在第二次 OSSLT 之前让学生参加 OSSLC，如果看起来符合学生的最佳教育利益，尝试 p.64 （OS，2016）。学生也可以使用 OSSLC 作为第 1 组英语的额外学分必修课。

安大略省中学识字测试延期
延期适用于正在努力成为 OSSD 且尚未获得英语熟练程度以使他们能够成功完成测试的学生。这些学生可能包括：
被鉴定、安置和审查委员会 （IPRC） 确定为特殊且即使提供所有住宿也无法参加考试的学生;
英语学习者，但尚未达到足以参加考试的英语熟练程度的学生;
未能成功获得适合 9 年级的阅读和写作技能的学生。
学生在考试前应根据个人情况获得延期。
应应用以下过程：
只要与双方协商，父母（或学生，如果学生是成年人）或学校都可以提出延期申请。此类请求是以书面形式向委托人提出的，委托人可以批准延期。
测试的编写只能推迟到下一个预定的测试时间。获得延期考试的学生将按照 EQAO 的规定在下一次预定的考试中参加考试。
可以授予的延期次数没有限制，必须告知家长或成年学生，延期将导致重新参加考试的机会减少，并且成功完成考试、成功完成 OSSLC 或成功完成裁决过程是文凭要求。
推迟的决定必须连同所有相关详细信息输入到 EQAO 提供的学生数据收集系统中。
与批准延期决定有关的所有文件必须保存在学生的安大略省学生记录中。

扫盲毕业要求的豁免
要获得豁免资格，学生必须拥有 IEP。IEP 必须包括支持免除识字毕业要求的文件，并明确表明学生没有努力获得 OSSD。豁免需要父母的同意和校长的批准。
豁免将以个人为基础提供给学生。应应用以下过程： 作为 IEP 发展过程的一部分，校长根据学生的学习期望并与家长或成年学生（年满 18 岁的学生）协商，决定学生是否正在努力实现 OSSD。
如果确定学生没有为OSSD而努力，校长还会再次与家长或成年学生协商，决定是否允许学生免于参加OSSLT或参加OSSLC。 作为 IEP 开发过程的一部分，最终决定必须以书面形式传达给家长或成年学生。
如果校长决定学生应该参加考试或参加课程，但家长或成年学生不同意这一决定，则此事将提交给适当的监督官员。监事的决定是最终决定。
如果确定豁免不适用，并且拥有 IEP 并正在接受特殊教育计划和特殊教育服务的学生将参加考试或课程，则校长必须确保学生有公平和平等的机会成功完成考试或课程。
如果学生的 IEP 中包含的学习期望在某个时候被修改，并且学生开始朝着 OSSD 迈进，他或她必须成功完成 OSSLT、OSSLC 或裁决过程，才有资格获得文凭。
与决定豁免参加该课程的考试有关的所有文件必须保存在学生的安大略省学生记录中。

注意：
1.请注意，如果家长或成年学生不同意该决定，则此事将提交给适当的监督官。监督官的决定是最终决定。
2.有特殊教育需求和 IEP 的英语学习者也有权根据本指南第 2 页的“有特殊教育需求的学生”获得住宿。
3.学生必须在管理日结束前完成测试。
4.允许阅读说明、休息时间和问卷调查的时间不被视为分配给学生完成测试的时间的一部分。

评审过程
该过程是为那些并非因自身过错而无法利用正常机会编写 OSSLT 的学生和/或由于不可预见的情况而无法注册 OSSLC 的学生设计的。完整列表位于操作系统 p65 中。请与您的校长讨论，看看您是否有资格接受裁决。